Profª Thaysa: 2012

Plano de aula do Projeto: “No mundo da imaginação”

Nível de ensino: Educação infantil

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

* Relacionar as versões da história “Chapeuzinho Vermelho” com outros contos clássicos, tendo maiores subsídios para criar suas próprias histórias;

* Reconhecer os personagens do filme “Deu a louca na Chapeuzinho” e perceber quais são suas histórias originais;

* Perceber as diferenças de personalidade e humor entre os personagens da história original e do filme;

* Criar um livro através do reconto oral da história e da escrita da mesma pelo professor

Duração das atividades:

* 4 aulas de 2 horas cada.

Materiais:

* Livros infantis: “Chapeuzinho Vermelho”(versão original) e “Chapeuzinho Amarelo (Chico Buarque);

* DVD / Televisão / Aparelho de som / CD de músicas infantis;

* Filme: “Deu a louca na Chapeuzinho”

* Papéis, lápis de cor, giz de cera, canetinhas;

* Caixa enfeitada com papéis coloridos;

* Capa em TNT vermelho que lembre a Chapeuzinho.

Estratégias e recursos da aula:

1ª aula:

a) Levar para a sala de aula, antes dos alunos entrarem, uma caixa surpresa com uma capa vermelha dentro.
b) Assim que todos entrarem na sala de aula, instigar os alunos para que olhem a caixa e descubram de quem seria a capa.
c) A professora deixa as crianças manusearem a capa e depois do reconhecimento da personagem “Chapeuzinho Vermelho”, veste a capa e propõe uma sessão de teatro de fantoches.
d) Todos os alunos pegam cadeiras e as colocam uma ao lado da outro, enquanto a professora prepara os fantoches e a ‘casinha’ do teatro.
e) Inicia-se a contação da história, sempre com a interação dos alunos;
f) Depois que a professora terminar, solicitar que os alunos também façam suas peças e se familiarizem ainda mais com a história.
g) Logo após, propor a realização de palitoches da personagem Chapeuzinho Vermelho e de dedoches do Lobo Mau.
h) Ouvir a música da Chapeuzinho: “Pela estrada afora...” e tentar aprendê-la.

2ª aula:

a) Mostrar aos alunos a capa do livro “Chapeuzinho Amarelo” e instigá-los a pensar sobre o que contem nesta história, qual é o seu nome, se eles podem relacioná-la com alguma história conhecida, etc.
b) Assim que todas as hipóteses forem lançadas, iniciar a contação da história, procurando usar entonação de voz a gestos para que o enredo fique ainda mais emocionante.
c) Assim que a história terminar, perguntar-lhes sobre o que entenderam e que comparações podem fazer com as hipóteses levantadas no início da atividade.
d) Propor a confecção de uma Chapeuzinho Amarelo em papel.
e) Ouvir a música da Chapeuzinho: “Pela estrada afora...” e tentar aprendê-la. Fazer a encenação dos dizeres da música.
f) Ouvir a música “Enquanto seu lobo não vem” e brincar conforme a música.

3ª aula:

a) Assistir o filme: “Deu a louca na Chapeuzinho”.
b) Realizar interpretação oral e ilustrativa da história, através de conversas e questionamentos sobre a mesma.
c) Ouvir a música da Chapeuzinho: “Pela estrada afora...” e fazer a encenação dos dizeres da música.
d) Ouvir a música “Enquanto seu lobo não vem” e brincar conforme a música.

4ª aula:

a) Confecção de um livro com as conclusões de todas as histórias aprendidas
b) Ouvir a música da Chapeuzinho: “Pela estrada afora...” e fazer a encenação dos dizeres da música.
c) Ouvir a música “Enquanto seu lobo não vem” e brincar conforme a música.

Avaliação

Verificar se todos os objetivos inicialmente pensados para as atividades foram alcançados e perceber as demais contribuições trazidas pelo trabalho.